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            高中為什么需要生涯規劃教育?

            來源:51選校 時間:2018-11-02 11:03 閱讀:3086

              高總階段開展生涯教育,具有十分重要的現實和長遠意義。高中學生面臨著進入高等教育或進入社會現實的選擇。如何在這個階段設計好自己的未來角色與實施規劃對一生起著重要的作用。

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              高中階段生涯教育對以后的就業和職業發展影響重大。某研究院曾經做過一個調查:42.1%的大學生對所學專業不滿意.這就說明高考填志愿的時候存在一定的盲目性和缺少計劃性。那么就需要對高中生進行科學的職業生涯規劃教育,以幫助學生盡早確定目標,有的放矢的進行規劃和學習,提高學生的學習動機。推薦閱讀:高中生涯發展教育研究的現狀

              高中職業生涯規劃的一般步驟

              一、自我評估與認識

              在進行職業生涯規劃的時候,首先要做的就是清楚地了解自己,對自我進行全面的分析,其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析,以確定自己都具備哪些能力,什么樣的職業比較適合自己,即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么,面對眾多的職業我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規劃的核心和關鍵。

              1、興趣

              俗話說:興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關鍵,如果對一件事情興趣盎然,就會樂此不疲,創新不斷。例如,有的人很喜歡跟人打交道,喜歡組織、管理性質的活動,有的人就喜歡操作一些模型,做一些動手的活動。每個人的興趣點不一樣,直接影響了他們將來上大學對所學的專業的興趣。

              2、性格

              一個人的性格與職業的適應性有很密切的關系,性格沒有好壞之分,所謂“360行,行行出狀元”,一般來說,外向的人更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業,例如,管理、法律、經濟、市場營銷等,內向的人更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業,例如,研發人員,會計,技術人員等。

              3、潛能和優勢

              高中生的潛能在高三已經初現端倪,有點人擅長邏輯推理,有的人擅長形象思維,有的人對數字非常的敏感,有的人有很好的文筆,這些潛在的能力和優勢如果能夠在專業上得到發揮,那會事半功倍,輕松的完成學業,輕松的取得成功。

              那么,作為教師,我們該如何幫助學生認識自己對自己進行全面的分析呢?總結起來,方法大致有以下兩種:

              1、通過進行一些自我感悟的小活動,來幫助學生了解自己,認識自己,如直覺的我,內心獨白等小活動。

              2、通過親朋好友的描述與自己自身的對照,完成自我反省,如照鏡子活動等。

              3、接受標準化的心理測驗,通過專業的測驗結果客觀地了解自己,如各種能力測驗,氣質測驗,興趣測驗等等。

              二、確立未來職業發展方向,設定職業生涯目標

              在全面了解了學生們的潛能之后,我們就該幫助他們將潛能、職業目標和主客觀條件進行最佳的匹配了,也就是我們常說的職業選擇。職業選擇正確與否將直接關系到人生事業的成敗,因此,在進行匹配時一定要考慮到以下幾方面的因素:

              1、個人主觀條件與職業的匹配

              與個人職業生涯規劃相關的個人客觀條件主要包括:自己的興趣、愛好、性格、能力、氣質等。職業定位過程中要考慮自身氣質與職業的匹配、性格與職業的匹配、特長與職業的匹配、職業與職業的匹配等。

              世界上的職業可以說有千萬種,看似千頭萬緒,雜亂無章,但心理學家已通過多年的研究,發現了將這些職業歸類的方法,比如有些職業要求從業者喜歡與人打交道,像企業中的公關人員,而如果一個公關人員偏喜歡整天在家做學問,那他很有可能做不好這個職業;有些職業要求從業者喜歡鉆研思考,像科研人員;有些職業要求從業者喜歡感性創造,比如畫家等等。那么,我們可以把職業活動興趣分成以下九個方面,老師們可以通過這幾個方面來幫助學生進行一下匹配。

              一、 喜歡使用工具:喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道,典型職業有機械師、電腦組裝與維護人員等。

              二、 喜歡感性創造:喜歡想象,并加以具體化地制作或創造某種東西,具有創造力。典型職業有畫家、作家、建筑師等。

              三、 喜歡表現自己:喜歡引人注目,展示自己的特長。典型職業有演員、模特、主持人等。

              四、 喜歡控制與影響:喜歡管理或經營活動,對事件或他人形成影響。典型職業有企業顧問、銷售人員等。

              五、 喜歡幫助別人:喜歡幫助他人,為他人提供支持。典型職業有護士、教師等。

              六、 喜歡計劃與細節:喜歡有計劃和規則,希望遵照既定的安排完成工作任務,關注細節或數據。典型職業有會計、審計師等。

              七、 喜歡挑戰冒險:喜歡接受有挑戰性、有風險性的活動,典型職業有警察、登山運動員等。

              八、 喜歡與人打交道:喜歡與人溝通,與人接觸的活動。如公關人員,人事主管等。

              九、 喜歡鉆研思考:喜歡運用分析與推理,花工夫進行思考和深度研究。典型職業有哲學家、投資分析家等。

              2、外界環境與職業的發展

              外界環境對每個人的職業生涯規劃也有著重大的影響,如我們所處的時代特點,社會環境特點,行業環境,組織環境等等。社會環境主要是指社會經濟、法制建設和發展水平,人口環境,社會科技、文化環境等等。行業環境主要是指行業的發展現狀、國際國內重大事件對行業的影響及行業發展前景的預測等等。組織環境主要是指組織特征,組織發展戰略、人力資源需求等等。只有對“我喜歡干什么”、“我能干什么”以及“環境允許我干什么”這三點有了清醒的認識,并找到三者的最佳結合點,才能走向成功。

              3、根據不同環境,適時調整目標

              列夫?托爾斯泰曾經說過“要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的木標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。”的確,社會環境是不斷變化發展的,我們要想取得成功就得不斷地適時調整自己,適應周圍環境的變化,職業生涯目標的設定也是如此。

              職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別于人生的總體規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。我們要根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。

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