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            新高考模式下的高中生生涯規劃

            來源:51選校 時間:2019-07-10 13:38 閱讀:505

              自2014年國務院頒布《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》以來,新高考備受矚目,高中生生涯規劃引發熱議,今天我們就來具體了解一下新高考模式下的高中生生涯規劃內容!


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            其一:定位理想職業

              高中階段的學生一般對自己的潛能和職業要求有個大致了解,但是學生想從事的職業未必是能從事的職業。學生在規劃職業發展時,不應只考慮自己的興趣、愛好,還要考慮到自己是否有適合某種工作的能力。因為未來是多變的,能夠適應這個變化很重要。

              這就需要生涯規劃指導教師幫助學生一方面明確自己的興趣愛好和能力傾向,樹立適合自己的職業目標。另一方面,通過專業的性格、興趣、能力等職業生涯規劃測試,參照家長、老師、朋友對學生的評價,幫助學生全面地認識自我,找到想從事的職業和能從事的職業兩者的最佳結合點。


            其二:樹立正確的價值觀和意義感

              人的一生都在尋求生命的意義,而處在成長關鍵期的高中生更是如此。現在的高中生在進行學科選擇和填報志愿時往往受家庭和社會影響,關注最多的不是未來的發展,而是薪酬、升職等利益問題,傾向選擇熱門專業。其實沒有絕對的冷門和熱門,而且等學生畢業的時候這些專業是否還熱門都是未知數。

              因此,生涯教育旨在幫助學生建立自己和職業生涯的聯系,樹立正確的價值觀和意義感,避免學生因盲從利益趨向而做出并不明智的專業選擇。


            其三:明確高中階段目標,做出高中階段的職業生涯規劃

              高中生具有可塑性,發展空間大。所以高中職業生涯規劃主要是明確學生高中三年的具體學習計劃和規劃未來的發展方向。

              一般來說,每一個學年段,學生所面臨的規劃重點不同,高一學生應學會規劃高中三年的學習生活,明晰各階段的目標;高二學生主要面臨分科或選科問題,對其輔導主要是幫助他們認清自己的興趣、能力,綜合考慮后自主選擇學科;對高三學生的輔導則與志愿填報、選擇大學、專業等升學指導緊密結合。

              高中學生通過測試了解自己的職業傾向,選擇自己喜歡的專業,做出適合自己的職業生涯規劃,以后進入大學后也會更加主動學習,畢業時也會減少對職業的迷茫。


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            責任編輯:張麗密

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