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高中生生涯規劃教學設計

來源:51選校 時間:2019-09-29 13:45 閱讀:456

  如何制定高中生生涯規劃教學設計?高中生生涯規劃教學設計顧及問題較多,這個階段的高中學生勝利和心理發育逐漸成熟,在課程教學內容設計時,學校考試需要根據不同階段學生的特點和需求,在內容上有所側重。

新高考下高中生涯規劃教學設計.png

  比如高一期末選科只是確定學生未來的大方向,但具體的專業、職業還不能清晰定向,因此,在高二期起幫助學生澄清興趣與專業選擇的關系顯得非常重要。下面以興趣與專業選擇為主線,為老師概況下高中生生涯規劃教學設計方案。

  高中生生涯規劃教學設計包含設計理念、教學過程、教學反思三大部分。其中,教學過程分為情境導入、自我認知、生涯認識、生涯管理、課程小結、課后延展。

  正確的自我認知是專業選擇的前提和基礎,是生涯管理最重要的準備階段。該環節通過尋找同種興趣類型的共同特點,讓學生在課堂上生成正確的自我認知,理解興趣與專業選擇的關系。

  在教學過程中,學校教師還要注意高中學生生涯規劃意識淡薄、專業規劃能力不強等現狀,結合興趣測試讓學生進行自我認知,再通了解興趣與專業選擇、職業選擇的關系,提高學生專業規劃的意識;通過學群的選擇訓練,引導學生對專業進行初步定向,提高其專業規劃能力。

  以上是部分關于高中生生涯規劃教學設計內容,如果學校教師不知道如何制定生涯規劃教學設計內容,歡迎登陸51選校生涯規劃教育平臺咨詢在線老師,或直接撥打熱線咨詢。


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責任編輯:M.D.S

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